《夏天，我们注意什么》教学课件 3篇

篇一：《夏天,我们注意什么》教学设计

一、渲染情境感受夏天

师：夏姑娘的礼物你们喜欢吗？（喜欢）说说你对夏天的印象。 生：我印象中的夏天是很热的。

生：我印象中的夏天很美丽。

生：……

师：这么美丽的夏天，我们都喜欢到户外去活动，你喜欢做哪些户外活动或游戏?（生：踢球、跳绳、跳皮筋）可是我们在活动中，也会遇到一些小烦恼。怎样解决这些烦恼的事儿呢？是我和小朋友们这节课要探讨的话题。板书：夏天，我们注意什么？

二、实践活动自我探究

师：太阳岛是哈尔滨著名的旅游景点。我有个提议，今天我们就去太阳岛来个一日游，让我们在充分感受夏天的多姿多彩的同时，解决我们要探讨的话题，你们看行吗？

生：行。

师：去游玩，我们带些什么？以小组为单位，选择一下你们要带的物品。要求：在你选择的物品下面打对号。

师：哪组的小朋友说一说你们组选择的物品？

生：到前面演示带的物品。

师：东西准备就绪，我们出发。

师：今天在太阳岛我们的日程安排是:游览太阳岛、林中联欢会、野餐。放视频。

师：游览太阳岛我们要注意什么？

生：保护环境。生：走路小心，别摔倒，

生：天热注意别中暑。板书：防。贴上“中暑”图片。 师：中暑有哪些不舒服的表现？生：答 。

师：怎样预防中暑？谁来说一说。

生：多喝水。（要喝凉开水或淡盐水）生：吃冷饮。（但不能多吃） 生：开空调。(可以防暑降温，温度不要太低)

生：室内要通风。生：太热时别出去玩。（你们的生活常识真丰富！）

师：学习和掌握正确的防暑方法，能让我们在夏天更好的进行自我保护，使我们的身体更健康。板书：自我保护。

师：林中联欢会时，我们要注意什么？

生：注意蚊子别咬到。贴“蚊子”图片。

师：我刚才就被蚊子咬了好几个包，很痒。请问小医生们有什么处理意见？

生：不能用力抓挠。生：应涂抹清凉油或消炎药品。

师：谢谢你的建议！

师：蚊子很讨厌，它不仅影响人们的工作、学习和睡眠，还会传播疾病。我们来做一个“斗蚊子”游戏吧。

游戏规则：1、找六名学生到我这里抽条，自己编台词，自己加动作。2、宣布“斗蚊子”游戏开始。

师：演得很好！有了你们的帮助我们就会多一份快乐和健康。 师：野餐时我们注意什么

生：野餐时讲究卫生，注意别吃坏肚子。贴“腹泻”图片。 师：腹泻有什么不舒服的感觉？谁来演一演？生：演。

看他痛苦的样子，我们也要预防腹泻。怎样防腹泻呢？小组讨论。 师：哪个小组的同学说一说你们小组讨论的结果？

生：不吃腐烂变质的食物。

生：生吃的蔬菜和水果一定要洗。

生：饭前便后要洗手。

生：冷饮不能吃太多。

师：为了减轻自己的痛苦和减少家人的烦恼，我们要预防腹泻。

三、行为辨析拓展知识

师：我们来看几幅图片，看看夏天这样做对不对，为什么？放视频。

1、对着19度的空调直吹。2、河边玩耍。3、树荫下避雨或乘凉。 师：一日游结束了，解决了这些要注意问题，我们就会少很多烦恼。

四、拓展延伸，儿歌总结

小朋友们你们喜欢儿歌吗？（喜欢）那我教你们一首儿歌。放儿歌。

1、自由读这首儿歌。2、我们一起拍手读这首儿歌。

师：儿歌学完了，可要照着做哟。

师：孩子们，很高兴和你们度过愉快的30分钟，这节课上完了，这册书就学完了，即将迎来我们的暑假生活，我祝你们能够度过一个健康愉快的暑假。

篇二：《夏天我们注意什么》教学设计

一、交流体会 ：

1、同学们，现在是什么季节？（夏季） 夏天你有什么感觉？

2、你喜欢夏天吗？为什么？（结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受。）

3、你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受？说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？

（1）如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。

（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）

设计意图：通过学生两两一组交流对夏天的感受，回忆夏天的生活，感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐，从而向往夏天的生活。

二、活动：我们是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：

（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？

（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？

（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？

（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？

2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。

3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。

4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的.情况呢？（天气炎热，中暑了）

5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。

设计意图：通过VCD、课件等多媒体的辅助教学，让学生了解夏天活动时的注意事项。再通过“我是小医师”等活动，让学生在活动中对夏天常见疾病如中暑的病症进行初步了解与关注，以及了解简单的用药方法。

三、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？

1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？

学生回答：??（教师及时鼓励及总结）

2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个为什么？》动画：

（１）人的皮肤有什么用处？

（２）为什么会长痱子？

（３）为什么夏天用温水洗澡？

3、学生讨论、发言，有什么感受？

4、出示课件：《这样做好吗？》，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？

5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。

设计意图：通过VCD、课件讨论等活动，让学生掌握必要的防暑降温方法，从而更好地进行自我保护。

四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？

1．“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析课本中插图的做法好不好？问题在那里？

2．多媒体依次出示第二组问题，各小组抢答辨析，师生共同评判：夏天怎样预防腹泻？

a．我一口气吃了六根冰棍，肚子好痛啊！

b．地里的黄瓜熟了，趁着大热的天，我摘两根解解渴。

c．小明刚做完作业，肚子好饿，随手就抓了个馒头吃起来。

d．超市里的食品可真多，红红什么都想吃，可妈妈不让。

3．曾经有拉肚子的时候吗？是什么原因造成的？是如何治好的？

4.你结合图中小兔的提问提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。

设计意图：通过各种活动，让学生；了解夏天预防腹泻的方法，并结合课中小兔的提问，适当对学生进行思想品德的教育。

篇三：《夏天,我们注意什么》教学设计

一、设疑自探

自探提示一：

夏天我们应注意什么？

请同学们快速阅读本课短文，解决这个问题？

自探提示二：

（1）夏天如何预防蚊虫叮咬？

（2）想一想夏季应该怎样防暑降温？

（3）夏天为什么容易腹泻（拉肚子）？

小提示：1. 阅读49、50、51页短文或日常经验说一说。

2.如果有解决不了的问题可以小组讨论。

二、解疑合探

1.同学们解决了哪些问题？（第一发言人<学困生>回答，第二、三发言人<中等生>补充，第三、四发言人<中优等生>评价）

2．课件演示预防蚊虫叮咬的方法。

3.平时生活运动后不注意的一些行为，如：冷水洗头、吹空调、吃过多的冷饮。

4.看视频：为什么夏天用温水洗澡比冷水后凉快？（让学生了解日常生活的知识）

5.看视频：夏季如何防暑降温？（为学生提供防暑降温的方法）

6.讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？

（1）课本Ｐ６１页图“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析这样的做法好不好？问题在那里？

（2）请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。并讨论：为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？

（3）提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针。