【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析44

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原标题：【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析44

【备考2023年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析44

1、阅读下面的材料，根据要求写作。

下面是部分中共二十大的青年代表的青春语录。

走出国门，我们不仅挽救生命，也要将善意传递给世界。——於若飞（甘肃蓝天救援队党支部书记、理事长、队长）

农村电商大有可为，让青春在乡村振兴的舞台上闪闪发光。——崔东辉（陇南市西和县垄上东辉农产品开发有限公司责任人，团支部书记）

新时代青年教师要不断探索，勇于创新，争做四“有”好老师。——王丽丽（庆阳市华池一中教师）

发挥专业能力、技术水平，成长为新时代产业工人。——王德瑜（金川集团铜业有限公司，贵金属冶炼分厂，提纯二班技术副班长）

干一行，爱一行，专一行，精一行，为家乡治沙事业奉献力量。——仲麟（甘肃省大漠沙园电子商务有限公司总经理、民勤县网络直播带货播主、生态公益治沙人）

以上语录具有启示意义。请以其中二三则为基础，根据你的感悟与思考，写一篇文章，参加复兴中学拟开展的“喜迎二十大，青年有力量”的主题征文活动。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

（一）材料解读

这是一道扣合时政，且与高中语文统编教材必修上册第一单元的“青春吟唱”相对接的作文题。材料给出参加中共二十大的青年代表的青春语录，分别涉及志愿救援、乡村振兴、勇于创新、发挥专长、敬业奉献等不同侧面的责任担当、精神品质等，具有鲜明的时代感。题干要求择取其中二三则，根据自己的感悟与思考，写一篇文章，参加“喜迎二十大，青年有力量”的主题征文活动。本题写作设定了情境，规定了主题，考生须在“喜迎二十大，青年有力量”这一主题范畴内，联系材料中给出的青春语录，来确定立意。

（二）参考立意

（1）时代大有可为，青年须有责任担当，锐意创新；

（2）当代青年要成长为有益于社会进步、国家富强的合格建设者，须具备“干一行，爱一行，专一行，精一行”的精神品质；

（3）当代青年要向上向善，奋发有为。

2、阅读下面的材料，根据要求写作。

人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。人才是自主创新的关键，顶尖人才具有不可替代性。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。

新中国成立以来，华罗庚、钱学森、陈景润、屠呦呦、袁隆平等“大先生”，以探索学术前沿的坚毅勇气和厚重的家国情怀，成为知识分子的榜样和楷模。特别是一代代坚守在特殊岗位“干惊天动地事、做隐姓埋名人”的优秀人才，一代代坚守在最基层、最艰苦、最一线的祖国最需要地方，在平凡岗位干着不平凡事业的优秀人才，以其敬业精神、奉献精神凸显着“国之大者”的品格。

上述材料，引发了你怎样的思考和认识？请结合材料，以“奋斗正青春，以才著华章”为主题写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道引语类材料作文题。

材料分为三个部分，第一段强调人才的作用，人才对自主创新、国家发展、民族振兴有不可替代作用，因此想要取得发展，必须高度重视人才。第二段介绍优秀人才凸显的“国之大者”的品格。抓住关键词“坚毅勇气”、“厚重的家国情怀”、“坚守”、“敬业”、“奉献”等。“国之大者”不仅在学术上取得重大突破，他们的精神品质更值得我们敬仰、效仿。

导语要求“结合材料，以‘奋斗正青春，以才著华章’为主题”，写作时要扣住青年人奋斗正当时，用自己的才能为国效力而展开。有“青年成才意识”，矢志奋斗，“为国著华章”的人生追求。

行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点，如努力成才，到祖国最需要的地方去，在平凡岗位干出不平凡的事业。接下来从怎么办的角度展开论述，首先青年人应当志存高远，有心怀天下的胸襟和格局。这个部分可以用周恩来“为中华之崛起而读书”的材料。接下来写青年人应当努力成才，锤炼自我。这个部分可以举屠呦呦、袁隆平等科学家坚持不懈探索学术前沿的例子。最后，到祖国最需要的地方去，在平凡的岗位中干出非凡的成绩。可以用王继才夫妇一朝上岛，一生卫国的材料。最后联系当下，明确当代青年在时代大潮中应当强练本领，为国效力。

参考立意：

1.青年成才，振兴中华。

2.青年齐聚力，实现民族复兴伟业。

3.秉承“大先生”精神，成才兴伟业。

3、阅读下面的材料，根据要求写作。

青年是国家的未来和希望。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽成树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的”。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出、勠力同心的担当精神。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。

请结合以上材料，以“生力、勠力、阻力”为主题写一篇文章，体现你的感受和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

本次写作为三元思辨作文，围绕主题为“生力、勠力、阻力”。材料可分为三部分。第一部分引用鲁迅先生的话，指出青年所多的是“生力”且简单介绍了何为“生力”。所谓“生力”，指的是可以将深林辟成平地、在旷野栽种树木、在沙漠开掘井泉的一种积极向上的力量。第二部分提到时代发展需要“勠力”，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，存在重大挑战、风险、阻力、矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出、勠力同心的担当精神。第三部分讲的是要克服阻力，不能有逃避责任的思想和行为，否则成不了事，也难以真正获得人生快乐。简而言之，生力，就是有生力量，是青年的战斗力、创造力；戮力，则是集体智慧的合力与聚力。而阻力，则是来自自然的与社会的客观与主观的现象。青年要发挥自己的“生力”，与他人“勠力”同心，抵抗“阻力”，谋求时代的发展。具体写作提示：要上位思考命题者思路，不仅仅是高考题多元思维的延伸训练，更是对高考题的思考变迁。即多角度思辨性话题的抓手训练，是并列关系还是递进关系，写作时如何分配相关关系，都需要全面思考。显然，“生力”是串联“戮力”“阻力”的关键点，做加法是“戮力”，做减法是“阻力”；“生力”“戮力”为正，“阻力”为负，有很多可以生发出去的论辩关系。还要关注到材料中的主体和背景。主体即当代青年，背景是实现中华民族伟大复兴的新征程上，因此在组织论据、展开论述的过程中，都要围绕这一主体和背景，以凸显作文命题的身份意识。

4、阅读下面的材料，根据要求写作。

马克思中学毕业时在《青年在选择职业时的考虑》一文中论及“职业选择”∶我们应当认真考虑，所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞？我们的内心是不是同意？我们受到的鼓舞是不是一种迷误？如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。如果我们因为虚荣心激发的热情选择了力不能胜任的职业，那么，我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，并对自己说，我们是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄。还有比这更痛苦的感情吗？在选择职业时，我们应该遵守的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。如果我们选择了最能为人类谋幸福的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道材料型作文题。材料选用马克思的论述为学生提供了择业观、价值观的参考，用意十分鲜明，旨在引导学生树立正确的择业观、价值观。青年在职业选择时需要认真考虑，绝不是求得一个最足以炫耀的职业，而是要遵从自己内心的选择，在为他人、社会、国家的奋斗中实现真正的人生价值。学生既是“择业”问题的思考者，也是真正的参与者。学生可以从个人实际出发阐述自身的择业思考和规划，也可以列举当下现实生活中的真实事件阐述职业选择与人生价值的关系，还可以阐述在职业选择时如何克服人的软弱和有限，实现真正的人生价值。

【参考立意】

青年择业，心系时代；

担青年之责，开职业之花；

择我所爱，许身家国；

择业中的“小我”与“大我”。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

在某次歌唱比赛中，有热心观众提出“对歌手而言，个性与技巧哪个更重要”的疑问，引发了观众的激烈争论∶有人认为当以技巧为重，如果一个歌手没有技巧就不配称之为歌手，个性也无从谈起；有人认为个性才是歌手的识别标志，否则就变成千人一声的歌唱机器；还有人认为个性与技巧同样重要。

其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在；而青少年在成长的过程中，也有这样的困惑。作为青年人，你是如何看待这个问题的？

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

（一）审题立意∶