上科学课日记

　　时间过得真快，一天又将结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不如趁现在好好写一篇日记。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的上科学课日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

上科学课日记1

　　今天我们上了一节有趣的科学课。怎么有趣呢？我给你们讲讲吧。

　　一上课，沈老师就微笑着告诉我们要带我们去新楼那里观察植物。我们听了高兴地手舞足蹈。在老师的讲解下，我们认真地观察了指甲草、蚂蚁菜、串串红……

　　这时，沈老师指着一棵小树对我们说：“看，这棵小树快要渴死了?！蔽颐翘蟊阕苑⒌娜ビ眯∈峙跛辞谰刃∈鳌？墒牵蟛糠值乃即邮种阜炖锪髁顺隼?。但我们的举动引起了门卫伯伯的注意。他立刻拿出长长的水管。把小树就活了。

　　回到班里，沈老师还专门表扬了我们，我觉得这节课学科很有趣，你呢？

上科学课日记2

　　今天，我们上科学课了，今天学的是制造平衡。名字听着很好玩，好期待呀！

　　老师在门前放了一个棍，通到了讲台上，让我们踩着那个棍子上讲台，在回到自己的位子上面。可惜的是，自己不会保持平衡，从棍子上摔了下来。

　　等到大家都会到了自己的位置上，老师开始讲课。这节课实验课，可以让自己动手尝试关于平衡的试验。

　　我看见，桌子上有一个奇怪的东西，十字形，有横竖两个棍，每个上面有十条红线，每个红线下面还有一个钩，这玩意叫钩秤。有一些像法码上面还多了一个小钩的叫钩码，像天平一样。

　　老师说，让我们往钩秤上面挂钩码，挂了之后，左右必须平衡。

　　因为我以前看过关于这方面的书，所以我很快就做好了，而且我还挂的十分奇怪：左边第一个挂了八个，第二个钩挂了一个；右边最后一个挂一个，竟然平衡了！简直是奇迹呀！

　　老师看见了，夸了我们，我很高兴心里甜甜的。

　　这节课我上得很开心，也很愉快。

上科学课日记3

　　今天上午第三节课，是科学课。老师让我们去实验室上课。

　　我们在班里站好队伍，一组一组的走去科学实验室。来到实验室门前，我们一个接一个的走了进去。

　　进去后，我们都被眼前的景象惊呆了，好多”专业“的设备，我们见都没见过。我们五六个同学组成一组，围坐在一个桌子旁，看着桌子上的东西，大部分都能叫上名字，但是最中间的那个，十分像水管，但拧开，却不流水，也不知道，是什么东西。老师先讲了一会课，然后就开始让我们做实验了。老师先让我们点燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看烟往哪飘？最后老师又让我们点燃蜡烛，看看有什么变化……

　　通过这个实验，我明白了：”风是空气流动形成的，而且是向温度高的地方流动的?！?/p>

　　原来上科学课这么有意思啊，不但可以学到很多未知的原理，而且还能够亲自动手做实验。我真想每天都来这里上课呀！

上科学课日记4

　　今天下午，我久久盼望的科学课已到来。

　　上科学课的时候，我们准备好东西就上课了。

　　突然老师说玩一个游戏，我们很高兴。游戏规则老师讲过我们就开始玩了。

　　老师让张泽宇去讲台上，老师在他背上贴了个蚂蚁图案，让张泽宇猜。张泽宇说：“它会飞吗？”我们说：“不会。”张泽宇想了想，说：“它会爬吗？”我们说：“会。”张泽宇说：“是蚂蚁?！?/p>

　　然后，我们说：“对了?！贝蠹夜恼?，老师又叫了马超凡，他也猜对了。

　　最让人可笑的是谷恒霖，他老是猜不对，弄得我们哈哈大笑。最后，他还是猜对了。

　　一节快快乐乐的科学课就这样过去了。

上科学课日记5

　　星期五那天，有一节科学课，这节课由我们班的王治涛同学来讲。

　　上课了，我就想王治涛能把这节学科课上好吗？还是拭目以待吧。王治涛走上讲台，把她做的天气卡片贴在黑板上，这时候，科学老师在王治涛的座位上坐了下来。我的同桌惊讶的`说：“老师也当学生了”。王治涛叫了几位同学，让这些同学说出卡片代表的天气，同学们一个个的把这些卡片代表的天气都说了个准，哈哈。都说对了。过了一会儿，下课了，这节课圆满的成功了。

　　王治涛当了一节课的老师是因为她学习好，所以我也要好好学习，天天向上，也要当一回老师。

上科学课日记6

　　今天我们有一节科学课，一上课老师就对我们说：“这节课我们来做一个小实验，我可以用一张纸支撑起很多本书，你们想想我是怎么做到的，也可以自己动手试一试?！?/p>

　　刚开始，我们绞尽脑汁也想不出怎么能做得到。过了一会儿，常家豪想出来了一个方法，他把纸叠成一个圆柱体，然后把一堆书放上去，但是没放几本就撑不住了。这时老师说话了：“能想到这样已经很不错了，但是我的方法可以称更多书。”说完，老师就拿起一张纸，边动手边说：“这个方法其实很简单，就是把一张纸左右对折，对折，再对折，直到不能对折为止，最后把它拉开，就能支撑很多本书了?！蔽颐浅⑹粤艘幌?，果然是这样。

　　转眼间一节科学课就过去了，短短的一节课就让我增长了知识，期待下一节科学课！

上科学课日记7

　　今天下午第一节课，是科学课。语文老师后脚刚出门，科学老师就就进来了，班里立刻乱哄哄的。科学老师大喝一声：“说——什么话！”同学们马上静下来?？蒲Ю鲜Ω账堤饽浚怯挚歼蠢镞衫驳厮灯鸹袄矗鲜绷?，就出了一个说话的同学开始训。同学们都不敢说话了。

　　老师开始讲，同学们在底下说。我看在眼里急在心里，只能提醒周围的同学别说话。老师一停，同学们立刻就不说话了。这次老师是真急了，看着同学们满不在乎的样子，老师拿起书本走了。

　　同学们不但不安静，反而变本加厉。我和几个班干部站起来管，好不容易静下来，一位男同学有捣乱：“你们怎么不说话了？”同学们又开始了。我们真是拿他没办法。

　　后来，直到下课，班里都没能静下来。

　　同学们，难道你们就不能管住嘴，好好上一堂课吗？

上科学课日记8

　　今天，徐老师给我们上了一节课，这节课丰富多彩。徐老师让我们观察小种子，我们组观察的是凤仙花、绿豆、红豆、芝麻、玉米、黄瓜……

　　告诉你，你一定会觉得十分惊奇，香蕉的根可以繁殖……

　　徐老师说：“几乎所有的植物都是从种子到生命的最后一刻，所以我们要?；ぶ肿?，一颗小种子，可以变成一棵参天大树，如果你不伤害种子，你就能不伤害一棵大树，外公告诉我十年树木，百年树人，现在我还不能完全懂得这句话，但我能懂得长成一棵树，很不容易，做一颗树就这么难，那么做一个人就更难了，一个人一定要好好学习，长大了对国家有利，而不是因为他对国家有害。

　　这堂课，我收获很大。