材料：数学作业发下来了，我又错了三道题，本想自己改，却没有一点头绪。我下意识地环顾教室，见前排小丽的那张100分的作业，我心里一阵暗喜，便拿过来抄起来。小丽拿走了作业，我很不高兴。

放学后，小丽给我讲题，我感动了。要求：围绕材料写一篇不少于500字的记叙文，题目自拟。课间，数学课代表王小丽抱着一撂作业兴冲冲地走进教室，一边分发作业，一边说：“老师讲了：错题必须都改正过来；谁改不完，放学后留校继续改。

”作业本发下来后，我翻开一看，顿时傻眼了：该死，我又错了三道题！看来得赶紧改，否则又得留校了。

大概是上课时没有认真听讲的缘故吧，我一连算了好几遍，总也算不出个眉目来。我的思路一时“堵塞”，脑子里乱成了一团麻，怎么也理不出个头绪来。我下意识地环顾了一下教室，忽然发现前排小丽的那张100分的作业，不觉眼前一亮：何必费这劲儿呢，把她的作业拿来一抄不就万事大吉了吗？我心里一阵暗喜，趁无人注意，便顺手牵羊，将小丽的满分作业拿了过来，刷刷刷地抄了起来。

一道题还没抄完，就被眼尖的小丽发觉了。我不好意思地冲她笑笑，样子不免有些尴尬。小丽似乎看透了我的心思，拉下脸，对我一本正经地说：“小月，抄别人的作业可不是你的性格。

”说完，收起作业就转身走了。

我心里很不舒服，对着她的背影嘀咕道：小丽呀小丽，你可真不够朋友！放学后，改完作业的同学大都陆续回了家，教室里已经没有几个人了。我抬腕看了看手表，十几分钟过去了，我还有一道难题怎么也算不对，急得我像热锅上的蚂蚁。可是越急，越是算不出来，眉头都皱成了疙瘩，但仍然一无所获。

就在我一筹莫展的时候，小丽笑吟吟地出现在我的面前。我有点疑惑地看了她一眼，随口问道：“怎么，你没走？”“我已经观察你好一会儿了?？蠢矗闶钦娴氖鞘治薏摺?/p>

来，我帮你分析一下吧。”说着，小丽便把解题的思路连讲了两遍。经她这么一点拨，我茅塞顿开，没费吹灰之力就把那道“拦路虎”“搞定”了。

回家的路上，我与小丽手拉着手、肩并着肩地走着。这时，我忽然想起一本书上的一句话：真正的友谊，是建立在坚持原则的基础上的……想到这儿，我把小丽的手握得更紧了。