【实用】春天来了三年级作文合集八篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的春天来了三年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春天来了三年级作文 篇1

　　阳春三月，草长莺飞。冬爷爷悄悄地溜走了，春姐姐带着微笑、带着暖暖地祝福跑来了！

　　“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”春姐姐来了，她唤醒了沉睡的大地，也吹绿了一排排河边的杨柳。院子里，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的；小区里，茶树、梅树、玉兰树都开满了花，赶趟儿似的竞相绽放。花里带着香味，一切都仿佛沉浸在花的香海里：红的似火、粉的像霞、白的如雪，一团团、一丛丛，挂满了枝头。

　　“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。”又到了油菜花开的时候。小动物们可真忙碌啊！小溪里，一群调皮的小蝌蚪在水草里游来游去；一群欢快的小鱼儿在石缝间穿来穿去。花丛中，一只美丽的大蝴蝶在空中翩翩起舞，它一会儿飞得高、一会儿飞得低，炫耀它美妙的舞姿；一只勤劳的小蜜蜂在百花里忙着采蜜，只见它一会儿飞到东、一会儿飞到西，展示它灵巧的舞姿，杜鹃花、迎春花都留下它忙碌的身影。

　　公园里人山人海，热闹极了。有的玩滑轮、有的玩划船、有的玩卡丁车、还有的人在玩放风筝。瞧，那边跑过来一个小哥哥，只见他长的胖乎乎的，圆嘟嘟的脸蛋上，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，一眨一眨地透着智慧和机灵。他左手拿着线轴，右手扯着线，一边跑一边不时回头看看风筝飞得有多高，嘴里还不停的喊着：“飞呀、飞呀，“飞碟”飞上天啦！”不一会儿，手里的线轴很快放完了，“飞碟”也越飞越高、越飞越远。看着胖哥哥玩得开心的.背影，我脑海里忽然想起了一句诗来：“儿童散学归来早，忙趁东方放纸鸢。”老师说：“每个小朋友心中都藏着一个小秘密：‘风筝飞的越远，理想就飞的越高！’”。

　　谁把春天带来了？是河边的杨柳儿，是嫩绿的小草儿，是欢快的小鱼儿，是勤劳的蜜蜂儿，还是手拿风筝，放飞理想的胖哥哥呢？

春天来了三年级作文 篇2

　　春天来了，春天来了，春天带着生机，充满着活力，来到了大自然之中，给人以新的生命，也给人以新的希望。

　　春天来了，万物复苏。大地在春天的映衬下显得格外漂亮。

　　春姑娘迈着轻盈的步伐，跃过山峦，飞越大海，把自己的足迹留在了大地上的每一个角落。

　　看！可爱的小燕子从南方飞回来了，在空中不停地叽叽喳喳地叫着，似乎在向人们打招呼：“朋友们，我又回来了，我又回来了。”

　　春天来了，小草绿了，花儿红了，处处莺歌燕舞。高兴的小树长出了嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，似个小婴儿。欢快的小鸟为迎接春天的到来不停地歌唱：春天来了！春天来了！

春天来了三年级作文 篇3

　　春天来了，我和爸爸出去找春天。

　　你看，茶花、杏花、梨花都开了。野花遍地都是，有名字的，没名字的，散在草丛像眼睛，像星星，还眨呀眨的。小草探出头来睁开惺忪的睡眼，好奇地打量着这世界，垂柳在春风中翩翩起舞。小河里的小鱼浮出水面有的还跳出来呢！鸭子在水面上游着，小动物们都从睡梦中醒来。家家户户，老老小小都出来轻松自己的手和腿，大人到广场跳舞，小孩到广场放风筝。

　　你听，小鸟在树上叽叽喳喳地叫，蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡地叫，春雨沙沙沙地下着，溪水好像在弹奏着洗衣谣。

　　你闻，花香扑鼻而来，新翻的泥土气息浓浓的，清新的空气有一点青草味儿。

　　啊！我多么想春天永远在我身边。

春天来了三年级作文 篇4

　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春天，好似一个会魔法的小姑娘，她施展着无穷的魔力，给大地换上了嫩绿的新装，唤醒了沉睡在泥土中间的种子，抽出了藏在树枝里的丝丝嫩叶，把春天变成了一个色彩缤纷的季节。

　　你听，小鸟们躲在枝头欢快的歌唱；你看，小鸭子们也跑到了河里欢快的嬉闹。还有呢，小蝴蝶在给花儿跳舞，小蜜蜂在勤劳的采蜜！好一派欢乐的景象。

　　春风吹过，千万条嫩绿的柳条随风而动，我闻到了春天的气息，摸到了那鲜嫩的绿色。

　　雨，开始落下了，一滴滴，一丝丝，多如牛毛，细如花针，滋润着大地万物，你瞧，泥土中间的小草正悄悄地吐露着丝丝嫩绿呢……

　　小鸟也停在嫩绿的枝头，叽叽喳喳地叫着，好像在赞美着春天来了，春天多温暖！

　　我爱这美丽的春天！

春天来了三年级作文 篇5

　　春天来了，小朋友们都去游乐场玩耍。我与爸爸妈妈一起去龙泉湖放风筝，风变得暖与了，草也偷偷的长出了嫩绿的芽儿，龙泉湖有很多家长带着孩子在放风筝，天上飞着五颜六色的风筝，有：果宝、老鹰、超人、海绵宝宝、派阿星、熊大。等等各式各样的风筝在天上飞好看极了。我买了个果宝风筝，可好看了。我拿着风筝爸爸在前面拽着线迎着风向前跑，我一松手风筝晃晃悠悠的飞上了天，爸爸一拉一松一拉一松，风筝越飞越高。我学着爸爸的样子拽着风筝奔跑着。

　　这一天，我非常高兴。

春天来了三年级作文 篇6

　　迎着暖暖的春风，我走在街道上，到处生机勃勃，啊！春天来了。

　　路边的樟树说：“谢谢你，春姑娘，是你让我长出了嫩绿的叶子。”花坛里粉色的、白色的桃花微笑着：“春姑娘，多谢了，是你让我们结出了小巧玲珑的花骨朵，是你让我张开灿烂的笑脸。”河边的小柳树摆动着他碧绿的长长的柔软的长头发，笑着说：“春风姐姐，谢谢你，是你让我长出更长更绿的头发，我真得好好谢谢你。”

　　小草偷偷地钻了出来，大地便披上了绿色的春装，开满了星星点点的小野花：红的、白的、紫的、粉的......各种各样，好看极了。鸟儿唧唧喳喳。一群燕子穿着黑色的“燕尾服”从南方飞回来了，它们在枝头闹着，谈论南方的见闻......人们脱去了厚厚的冬装，换上了轻巧漂亮的春装。太阳公公微笑着对大家说：“冬去春来，好一个春意盎然的季节，好一个一年之季。祝大家在春风里度过新一年的开端。”

　　春天啊，你是一个花枝招展、无可伦比的美丽姑娘，你请来春风，吹遍了整个大地。吹得桃红柳绿，吹得归燕飞舞。吹得整个大地一派明媚的春光。春天，是美的化身。

　　啊！我爱春天！

春天来了三年级作文 篇7

　　春天无声无息的来了，她在哪里呢？是不是在和我们捉迷藏呢？所以我们决定要找到春天。

　　我们来到翠绿的草坪上。小草们早已按奈不住寂寞偷偷地钻出地面，冒出了嫩绿的幼芽，上面还留下了昨夜的小露珠。小露珠个个晶莹剔透，在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛是一颗颗明亮的珍珠。随着一阵微风的吹来，“珍珠们”在嫩芽上跳起了春天的摇摆舞。

　　我们来到了万紫千红的公园。公园里的迎春花、玉兰花、桃花已经张开了“手臂”在欢迎着我们的到来。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷使人目不暇接。

　　迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了！”；如雪的玉兰姑娘也害羞的张开了片片花瓣；大片、大片的桃花像害羞的小姑娘，脸颊绯红；还有粉红的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣飘来一阵阵扑鼻的花香。这时一阵春风拂面而来，像是一个调皮的小孩子和我们在开玩笑，他故意把那些美丽的花瓣吹落到我们的头上、脸上、肩上和衣服上，像片片雪花，又好似一只只飞舞的蝴蝶，逗得我们开怀大笑。

　　我们又来到小河边。河里的冰已经融化了，小河在欢快地流淌着。我们在河里洗了洗手，虽然已感觉不到冬天的寒冷，但却还是有一丝丝凉意。再看河旁的柳树，她正对着河水梳洗打扮呢！她时不时地把她那细长的头发放入水中，轻柔的摆来摆去。春风又吹来了，吹得柳树沙沙沙地响个不停，好像在为我们唱迎宾曲。我们伴着这优美的乐曲在树下跳起了欢快的舞蹈。

　　多美的春天啊！我喜爱这五彩缤纷的春天。

春天来了三年级作文 篇8

　　教学目标：

　　1、通过口语交际，让学生在实践中锻炼思维能力和口头语言表达能力，敢于发表自己的见解。

　　2、激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。

　　3、使学生学会倾听，养成尊重别人的良好习惯。

　　4、积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现。

　　教学重点难点：

　　1、讲好普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

　　2、能有条理地表达意思，能正确地评议别人的发言.

　　3、在与别人交谈的过程中，态度自然大方，有礼貌。

　　学情分析

　　孩子眼中的春天是独特的，他们应该很乐于和别人交流自己看到的和感受到的春天，但在写作方面，学生有种害怕的情绪在里面。

　　教学过程：

　　一、创设情境，走进春天。

　　1、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你喜欢春天吗？为什么？

　　2、今天我们习作的题目就是：春天来了（板书课题）

　　二、指导写作方法。

　　说到春天，你会想到哪些词语呢？（学生回答）老师也给同学们带来了一些描写春天的四字词语，我们一起来读一读吧！

　　欣赏春天的图片，感受春天的美丽。

　　1、出示一位同学写的《春天来了》，全班学生齐读。

　　2、学生评价这位同学写得怎么样。

　　3、出示另一篇《春天来了》，两篇文章进行比较，学生再次评价。

　　4、师生共同分析第二位同学写得好在哪里。

　　5、老师小结写作方法：抓住事物的特点、运用合适的修辞方法。

　　三、小组内合作写句子。

　　1、出示小组合作要求，老师进行讲解。

　　2、老师出示图片，小组成员共同讨论，选取两种事物来写。

　　3、选一名记录员，把大家说的好的句子写下来。

　　4、班内展示。

　　四、画一画，写一写。

　　1、学生在图画本上画出自己眼中的春天，并给自己的画配上文字。

　　2、班内展示，同学之间评价。

　　3、老师进行总结。