给同学一封信

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到书信吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。写起信来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的给同学一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

给同学一封信1

亲爱的同学：

　　你好!

　　明天就要开学了，你过得还好么?我有点想你了。还记得那一年，你刚转来我们班，羞涩地背着书包走进教室，羞涩地跟大家打招呼，羞涩的在我身旁坐下。看着你那清纯懵懂的脸，我就得你是一个很好相处的女孩。果不其然，你来了不到一周，就和全班同学”打”成一片。我很羡慕你，因为我在这个班里五年了，却还是有和我玩的不怎么好的同学。而你却迅速的和他们成为好朋友。

　　在今年的运动会里，我在跑100米和200米是，你大声的为我加油，我非常高兴。虽然最后我还是没有取得名次，但你却对我说了一句，让我久久不能回过神来的话：你永远是最棒的!我记得我们曾经闹过好几次矛盾，你居然还这样为我加油，我很感动。

　　到你跑400米时，我也为你加油，你仿佛心有灵犀般，感受到了我对你的期望。你便奋起直追第一名，谁又能想到，你那小小的身躯，竟有如此大的爆发力呢?但毕竟第一名太快了，你还是没能追上她，得了第二名。但你已经非常棒了。

　　就是这心有灵犀的同桌，却不得不进入人生中第一个转折点——小升初。也许我们不在一个学校，也许即使我们在一个学校，一学期也不能见几次面。我舍不得你、舍不得跟我坐在同一间教室的同学们、好朋友们。但我一想到以后，还会有更多的分离，心里，便坦然多了。

　　我相信，即使我们分开了，我们闺蜜间的默契、心有灵犀，朋友间的友谊不会随着时间的流逝，而消散。我们的友谊一定会地久天长!

　　最后，让我开心地对你说一句：再见了，我的好朋友!

　　祝你

　　天天开心、身体健康、学习进步!

给同学一封信2

亲爱的杨沛霖：

　　你好！

　　自从你走后，我就再也没有见到你了，我好想你啊！我脑海里经常浮现你那胖胖的身躯，一张笑眯眯的脸，可惜你现在在别的地方上学我们就不能一起学习，不能一起玩了。

　　我们这学期许多科目的老师都换了，除了语文数学等。还来了一个语文实习老师。她姓杨，个子不太高，我对她的印象十分深刻，她对我们都非常好。听说她还是包老师的学生。我们的科学老师换成了一位男老师，他姓杨，他教会了我们许多实验。

　　前段时间我们表演了课本剧“睡美人”，不过是个搞笑版。我在里面扮演的是国王。有许多同学都参加了表演。你知道宋培睿扮演的是什么角色吗？哈哈，打死你也肯定猜不到，他扮演的居然是王后！你知道在我们这个剧本里睡美人叫什么吗？哈哈她叫big pig!这可是我和王后（宋培睿）石头、剪子、布决定下来的呢！

　　这段时间，我们班许多人都生病了，我也不例外。希望你别生病。

　　我听妈妈说，你在读新都一中。而且还是住校。不知道你习不习惯？

　　祝你学习更上一层楼，身体健康！

给同学一封信3

刘乙麟同学：

　　你好！

　　嘿嘿，能听见我说话吗？啥？听得见？好，那就好，俺的朋友不是个聋子！

　　哦，说了一大堆，都忘了自我介绍了，俺叫李冉；性别嘛，反正不是男的；年龄是十加一岁，身高不高不矮，刚刚好，反正是一标准身材；对于本人的爱好嘛，很广泛，还是不说为好，免得吓着你！

　　对了，说了大半天，你的性别是……爱好是……样子是……啥？都不告诉我？喂，我都告诉你了，你也够够哥们儿吧？

　　嗯，咱们来谈谈身边的事吧！

　　咱们班长叫蒋惠子，她可是个名副其实的“变脸大王”！

　　一次，咱们班的李明钊同学和梁其瑞同学吵起来了，咱班长像离弦的箭一样，“嗖——”地一声就“飞”到了“事发现场”怒气冲天的她两手一推，做了个“暂停”的手势，让他们一人挨了一顿“口水雨”之后，双方一直处于僵持状态，一滴口水也不肯浪费。后来，他俩又开始挤眉弄眼地在课堂上“打手语”了。经过这件事后，班长她又“晴空万里”了。但好景不长，那个王乙博又去惹她，天哪，大事不好了，快快，想活命的就快逃，你说咋地了，“火山爆发”了！只见只见班长眼里冒着熊熊燃烧的怒火，她气得怒发冲冠，乌云密布，使出了绝招——“万箭齐发”！（打口水仗）40分钟后，又“风平浪静了。

　　嘿，别光听我讲啊呀，你也说说吧，啥？哦，在回信中说呀！那好，等你回信，记住，俺的QQ号是815990223，你的呢，记住加俺哟，不加的话，哼哼，小心你的脖子！

　　祝你：

　　学习进步，学业有成！

李冉

　　20xx年3月5日

给同学一封信4

张润同学：

　　你好！

　　最近身体好吗？自从在网上看到你的文章，你是我的偶像，我很佩服你的。你看到我这封信，你一定很惊讶？虽然我们之间不认识，但我很想和你做个笔友，你愿意吗？现在我遇到了一个难题，我很诚恳地请你帮我出个好主意。

　　我是一个爱玩的小姑娘，名字——陈雅雯。一天晚上，在家里，爸爸妈妈为了让我改掉爱玩的毛病，展开了讨论，他们一个“唱红脸，一个唱白脸”，也就是一个支持，一个不支持。爸爸带着疑问地说：“现在的小孩不会玩，就不会学习了。”妈妈着急地说：“只会玩，不会学习，以后怎么找工作？”于是，他们争论起来，你一言，我一语地争得面红耳赤。我看不下去了，跳出来阻止，可他们越吵越凶，也不知道如何劝架，她们一直冷战几天。我不知道怎么让爸爸妈妈重归于好，以后不再吵架，请你给我出个好主意吧？我等你的回信哦！

　　祝你学习进步！

　　此致

敬礼

　　xxx

　　时间

给同学一封信5

同学们：

　　你们好!

　　上周五下午，我们一起度过了两节快乐的时光。现在想起来你们用方言朗读玲子卖东西的片段我还在笑。为你们课堂上精彩的发言和表现叫好。

　　由于时间关系，你们在课堂上提出的几个问题我们没有讨论，课后虽然我建议你们自己慢慢解决，但出于老师的“毛病”，这里我还是想通过你们的老师代我转达我对这四个问题的看法。但这里说明一点，老师的看法未必是正确答案，这只是我目前为止，对这些问题的粗浅理解。

　　第一个问题：北海的菊花在全文中起什么作用?

　　文章中出现了三次北海的花。其中包括两次“北海的菊花”。所以，如果只提“北海的菊花”的话，就不包括第一段中的“北海的花”。因为第一段不是秋天，那是什么季节呢?你们再认真读读，想一想。因此，这个问题，老师更正为“北海的花”。这是对问题的修正。请大家注意，发现问题并表述清楚是非常关键的，这是对我们阅读能力和概述能力的综合考验。目前，大家已经能发现一些有意义的话题，但概述能力还不够，还需要加强。这里的“不够”是指你们的语言还不够简练，逻辑还不够严密，表述还不够清晰。

　　如果说在全文中有什么作用，我的理解是“一条写作线索”或者是“一条红线”。我们通常用“红线”来形容线索，这主要是突出它的重要性。但我们千万不要过分重视“红线”的作用，而忽略作者是用什么方式把不同的材料用这条线索串联起来的。在我看来，作者是用季节的变化来穿起“看花”的话题的。如春季母亲让看花，作者是一种暴怒无常的状态，经历了夏天之后的秋天，母亲又让他看花，作者已经慢慢接受母亲的建议，其实，这也是对自己瘫痪这一事实的接受。但遗憾的是母亲突然离世，让母亲这个心愿没有实现。这也是史铁生终身的遗憾，愧疚，甚至是对母亲的一种罪过。于是，在最后一段中，作者对菊花的描写就格外有生命力。选用了淡雅、高洁、热烈而深沉、泼泼洒洒、烂漫等修饰性词语。这表明在萧杀的秋季，在作者眼中，菊花成为一种生命的象征，成了自己精神获得重生的象征，同时，也透过菊花，作者似乎看到了母亲那种高洁与坚贞的样子，她给自己和妹妹如何面对生活的困境做出了榜样。所以，这段文章非常动人，你们如果有时间，可以好好读读，如果再把母亲的几句话好好揣摩一下，应该有更深的感受的。谢谢这位同学的提问。

　　第二个问题：第六段环境描写的作用。

　　这个问题我在第一问题的回答中已经涉及到了，但我还是想从另外一个角度试着回答一下。

　　首先，我无法确定这段文字就是所谓的“环境描写”。就这篇回忆性散文来说，鉴于目前你们还未真正接触这种文体，如果只用目前的语文知识去“框”它的话，或许不太利于对文章的整体把握和深度理解。所以，这个问题我更愿意修订为“文章最后一段文字对全文表达的特殊意义。”

　　不知道你们是否还记得老师关注的第一个问题。它是“这篇文章写了几次季节?猜测一下他为什么布局?”文中写了几次季节呢?显然是三次，一次春天，两次秋天。他为什么这样布局呢?因为在我看来，作者要凸显一个“变化”。什么变化呢?就是他瘫痪后，由一个健康人到残疾人的艰难痛苦的变化，再由一个残疾人到一个精神健康人的伟大人格的`变化。这种变化，作者用了区区一千多字就表达清楚了。这需要极高的写作驾驭能力才能实现。即便实现了，如果我们的阅读能力和生活积淀不够，也能以理解。这也是老师让你们反复朗读的目的之一。如果你们朗读不过关，老师无论如何讲解，你们的理解只能是一知半解而已。

　　所以，作者从一个暴怒无常的春天写起，用母子对话把他们当时境地交代清楚。然后经过一个夏季，儿子已经可以看着窗外落叶飘零而不再暴怒无常，且能够愿意与母亲一起看花了。这个变化经历了三个季节，春、夏、秋。这是作者为什么写季节的一个重要原因——要凸显自己接受现实之艰难。但就在这个时候，母亲突然离世。于是，儿子为自己的固执和麻木而懊悔，愧疚，自责。直到几年后，他才鼓足勇气，含着热泪写下了这篇饱含愧意的文章。

　　这些愧意从哪里看出呢?“我没想到”。作者多次提及这句话，每写一次，就是一次痛苦的回忆和愧疚。但对逝者最好的纪念就是对现有生命的珍视。于是，作者用最饱满、鲜活且富有生命的文字把“又是秋天”写得烂漫异常。好好活，才是对母亲的最好怀念。

　　第三个问题： “文章中出现了两次“好好活”，它们分别包含什么样的含义?”

　　我的思考是，一次是母亲对儿子希望，同时也是自己的一种生活态度，毕竟她自知时间不多了。而最后的“好好活”则是作者对母亲劝慰的理解和当下对待人生的一种姿态。

　　第四个问题：文中出现了几次“没想到”，它们的出现对文章的整体表达有什么作用?

　　我认为，主要是作者一种愧疚的表露。“没有想”不等于“不知道”。母亲有病，儿子肯定是知道的。只是没有想到母亲会这么快的离开他们，离开这个已经苦难异常的家：一个瘫痪的儿子，一个未成年的女儿。作者在刚刚要走出挫折境地的时候，母亲却突然离去了，这个现实让史铁生多年来一直耿耿于怀，他始终无法原谅自己当时的麻木和“自私”。这里的自私有一个引号，是强调当时的史铁生出现那种状态也是自然的，正常的，他能度过那个艰难的时刻，除去母亲之外，还有医生和他的朋友，这一点，《我二十一岁那年》一文已经写清楚了。因此，“没想到”的反复出现就是为整篇文章的愧疚情绪一再加重，让人感到。

　　再次说明一下，对上述话题的应答只是我个人阅读的感受，未必正确，因为，很多作家写文章的时候并未想到被拿来做考试题用，所以也没有什么正确答案。但没有答案，也不能成为我们胡乱猜测的理由。毕竟作者写文章时还是有自己清楚的写作意图的，作为读者，我们唯一能做的，就是通过大量文章的阅读与相关作者背景的分析，力争把我们的理解与作者的表达意思去接近，完全接近是不可能的，毕竟人是思维不能替代，但我们可以尽量地接近，努力使我们成为这些优秀作家的阅读知音。这时，我们的语文能力就会达到了一个很高的程度。

给同学一封信6

亲爱的同学们：

　　缘分让我们在六个春秋前相遇，而六个春秋后，时光老人却将我们残忍地分开，泪水冲刷着我们的回忆，让我们无法忘怀......

　　还记得我们入学的时候吗？那天，我们迈进了学校，校门前的栀子花上洒满了金色的阳光，我们稚嫩的脸上挂满了灿烂的笑容，我们将手举在头上，面对着红旗，和风吹过，红旗随风扬起，我们的笑容被带得很远很远，飞过校门，飞出世界，六年之后，又渐渐飘回我们的心里，现在看来我们那时的笑容是多么天真可爱。

　　还记得我们在操场吃零食那时吗？那次，我们几个席地坐在操场上，一起吃着那五角钱一包的零食，一起在操场上抱怨着学习，一起谈论着自己的心声，不时哈哈大笑，一言不舍就“打”起来，有时我们又一边笑着一边又指着天，有的小孩看到了还以为我们是当年的梁山好汉投胎降世呢！而我们丝毫也不在乎，依然做着自己的事，不亦乐乎！

　　小学的六年生活一眨眼便到了第六年，六年级是一个学业繁忙的学年度，所以，大家整天宅在教室中，就好像是笼中之鸟一样，没了自由，作业的压力让我们的负担更重了，可是同学之间的友谊还在。在空闲时，我们又聚在一起，又开始交谈，而我们却没有了之前的狂放，只是静静地坐在一起谈论着学习，因为我们已经长大了，已经是一个大孩子了，我们早已没有当年的热情与狂放，只剩下了我们这时候不应该有的沉郁与木讷。

　　没有什么东西比小学更加怀念；没有什么东西比友谊更加珍贵；更没有什么东西比小学的生活更加美好，更加快乐。

　　祝同学们

　　万事如意，身体健康

　　你的同学：阿民

　　7月3日

给同学一封信7

　　远方的小朋友：

　　你们好！

　　我是实验小学的一位五年级学生，我叫辰阳，今年11岁。我的爱好广泛，我喜欢英语、语文、数学等课程，在体育项目中我尤其喜欢打篮球。

　　在校园里，处处鸟语花香，绿树成荫。错落有致的教学楼为校园平添了一份美景。一进校园，便可以看见一个参天大树，同学们的身影比比皆是。在这里，还有美丽的植物生态园，种满了茁壮成长的花卉。等到时机成熟，他们就会竞相开放，争奇斗艳，把浓郁的花香连同无限的生命力撒向校园。当然还少不了我们的教学楼、逸夫楼、综合楼、机房、音乐台……简直就是应有尽有。在这优美的校园里读书，可以说是一种享受呢！

　　我现在在实验小学五年级三班上课，我爱我的学校，更爱我的家乡。远方的朋友，如果你愿意和我交朋友，就请你回信，让我们在信中交流学习收获和生活所得，畅谈快乐的人生，美好的理想!

　　祝

　　身体健康，学习进步

给同学一封信8

亲爱的周xx：

　　你好！

　　你是我交了四年的好朋友，在此，我有很多话想对你说。

　　寒假时，我因为生病要住院动手术，出院了你还专门带了礼物来看望我，虽然只一些水果，但我懂，这是朋友之间比山还重，比海还深的纯洁的友谊啊！

　　然而更令我感动的，是在暑假发生的一件事：我和你一起出去卖报纸，体验生活。可我因为胆小，不敢跟陌生人说话，所以报纸半天都卖不出去一份。你看见了，不仅没有嘲笑我“真笨！你怎么这么没用，半天都卖不出去一份！”还耐心地教导我，给我做示范。但我鼓起勇气和别人说话却被拒绝的时候，你赶紧安慰我说：“别气馁，再加油！”而当我成功地卖出去一份时，你简直比我本人还高兴一倍，不停地鼓励我说：“你真棒，再接再厉哦！”我记住了你的那些鼓励我的话，果然成功地卖掉了所有的报纸。那时候，我真的很想把心里的感激之情给一股脑全讲出来。

　　周xx，我的好朋友，我觉得和你在一起的那些美好回忆，我永远会记在心里。

　　祝愿

　　我们做一辈子的好朋友

　　你最好的朋友：马xx

　　xx年12月12日

给同学一封信9

亲爱的妍涵：

　　你好！自从我搬家以后，就很少去看你了。记得我们读一年级时，我总是把你当成我的好朋友。那时候，你住在我家楼下，我们总是来来往往。那时候，你的学习成绩经常比我好。记得放假时，在晚上，我们都会在广阔的地方玩耍嬉戏。在我伤心难过时，你一直在安慰我。在我遇到难题时，你会给我讲解。

　　记得那一次，我看见你在骑自行车，我以为骑车很容易，就对你说：“你能借我骑一下吗？”你微笑地点了点头，然后把自行车借给了我。我刚骑上，自行车就倒下了，还好我没受伤。你扶起自行车，关切地问：“你没事吧？”我说没事。在你的精心辅导下，我终于学会了骑自行车。

　　妍涵，感谢你对我的帮助！

　　祝你身体健康、学习进步！

　　你的同学：镕琦

　　2月5日

给同学一封信10

　　蒋昊睿兄

　　六年并肩，使我们有了共同的语言；

　　微笑之间，使我们有了共同的习惯。

　　六年虽漫长，如今却似分秒走个不停的匆忙；

　　临别时，才感到我们之间的友情是这样难忘。

　　“昊睿”兄，不知是何力量，激励你奋勇向前，持之以恒？坚强的信念、顽强的意志，是我从你那里得到的最大收获。

　　是无甜言，但会心的微笑扣激着心弦；是没长谈，热情已把心语递传。

　　永远记住友，这就是我们共同的心原！

给同学一封信11

好同学，

　　你好！

　　转眼间，初中的短暂而又快乐的时光已经逝去，回想起曾经与你们在一起的日子，很开心。

　　现在我们都有自己的事情要做，或是读中专，或是读高中，也可能已经步入社会。可是，我不会忘记大家在一起的关心与及新的拼搏，可能若干年之后，你们也许会忘了曾经一起读书的时光，可是一定不会忘记一起欢乐的日子。

　　三年的时光中，我们共同面对困难，共同学习知识，最后冲刺的时间，我们又一起面对中考，回想起来，时间真的是非常快，记得刚入初中时，找到了这个留下回忆的班级，当时大家都显得很陌生，也都很不善于言表，可是这三年匆匆流逝，又让自己来不及回就逝了，临近毕业的时候，大家都很舍不得，可是又只能各自走各的路，大家很开心，可是又有时为老师发脾气而沮丧，但是，当在一起聊天中，又不知不觉掛上了笑容，这三年的时光尽管不是一切美满，可是很多回忆都是在人生中重重地刻上了一笔。

　　愿你们在今后的路途中越走越远。

给同学一封信12

同学:

　　你好吗?

　　岁月峥嵘,时光飞逝.毕业分别,弹指十年.两载同窗,手足情深;十年思念,魂牵梦萦. 你好吗? 同学!

　　忆否,十二年前怀着同一种落寞,同一份希冀,揣着暗涌的青春激情和不屈信念,为着同一个梦想与追求,象绢绢细流,我们无声汇入阳新电大92英文专科这一知识的港湾.

　　92英文专科,你我心中永远希望的港湾, 那里激荡着我们青春的豪情与憧憬; 92英文专科,你我心中长久温馨的港湾, 那里浸润着我们同窗的深情与友谊!

　　她,如一处沃土,滋养了我们贫乏的心智;她,如一块砾石,磨砺出我们坚强的意志.在那里,我们汲取了知识的营养,获得了新生的力量.!春秋两度,花开花落,往日窗前的风声、雨声、读书声,我们的笑语歌声融汇,共同奏响了我们并肩奋进的乐章!

　　于是,十年前的秋天,那个丰硕的季节,我们离开熟悉的校园,挥别敬爱的师长,各自走上人生新的征程.我们就象插上翅膀的的雏鹰,向着篮天,开始飞翔;我们仿若满载希望的小船,向着海洋,扬帆起航-------

　　1994至XX.十年风雨,一路走过. 回首,我们虽有过困惑,有过彷徨,有过孤独与苦闷,但共同的信念鼓舞着我们,在困难面前永不退缩, 迎难而上,愈挫愈奋.春播秋收,十载耕耘. 我们欣慰:我们用汗水擦亮了我们的共有的胸章 “92英文”:

　　看,富川大地,处处有我们辛勤劳作的身影;神州沃野,遍地是我们心血映红的桃李.

　　我们俯仰无愧,因为我们是合格的园丁;我们坦荡自信,因为我们是诚实的劳动者.

　　也许我们一生平凡,但我们品质高贵,从不阿谀逢迎;

　　也许我们一生清贫,但我们精神富有,从不随波逐流;

　　也许我们远未成功,但我们斗志高昂,永远自强不息!

　　天生我材必有用!让我们自信的面对未来,勇敢进取!千秋情谊盼相逢!让我们欢快的重聚共勉,携手奋斗!

　　归去来兮!亲爱的同学!

　　让我们相约:圣诞之夜,举杯欢庆!

　　此致

给同学一封信13

亲爱的xxx：

　　你好！在此，我觉得能给你写挑战书是非常荣幸的！因为我觉得你是我的一个非常好的榜样，值得我学习！

　　你是非常自律的！在此次网课中也表现得十分明显，尤其是每天五点多钟就叫我们起床。还有你的计划表，让我十分钦佩。因为很少有人能够做到如此自律，比如说我，因为我自身就可能缺乏，所以我就委托我的老妈叫我起床，而你是自己就可以做到，所以我十分钦佩。

　　你的意志非常坚定！在学校里，只要你认定要做一件事，或者想达到一个目标时，你就会非常拼。让我很折服。不会因为一点小困难，就轻易退缩，这也是我想要学习的地方，毕竟我十分缺乏。打心里佩服你！赞！

　　你身上有一种特殊的魅力！就是一种无法用言语来表达的佩服。整个初三最幸运的事就是能跟你做朋友，人人都说，朋友要选对，因为他们会影响你的一生。现在我深切的感觉到这句话的分量，你无时无刻都在影响我。学习上，你的那股坚强的劲，让我佩服，即使你开始并不是成绩优异，但是你凭着你的努力，一步一步爬上来，所以我也要学习你的这股牛劲！在生活上，你无比的自律，这是读好书的一个关键，因为自律的人学习都不会太差，这一点在你身上，就得到了很好的体现。

　　中考是一道大坎，就像鲤鱼跳龙门，即使远方很遥远，很恐怖，但是我们也要坚持。而你就是我远航中考的北斗星，指引我前行。你是我的榜样，所以让我们一起跳过中考，迎来青春的怀抱！

你的同学：xxx

20xx年xx月xx日

给同学一封信14

亲爱的张新同学：

　　你好！

　　我叫苏亚迪，是湖北省老河口市的一名小学生。我很想和你交个朋友你愿意吗？你是不是很奇怪我怎么会给你写信，告诉你，最近我们在上语文课时，老师让我们写了一封信，这是我在作文书上看见你的名字和地址，认识你我很高兴。这是我第一次写信，希望你不要见笑。！

　　我先告诉你我一些事情吧！

　　我是一个活泼可爱的男孩子，我有5个朋友，他们都是主动和我交朋友的，但是我也想主动去交一些朋友的，所以你是第一个让我和你成为好朋友的人，希望你能答应我。我现在上五年级了，我背英语单词的时候真的很快的，但不知为什么一默写的时候就啥也忘了，就写不出来了，请你给我想想办法提提意见吧！

　　我觉得语文书上的“手拉手”活动很有意思让我变了一个人似得，我现在有很多朋友了，希望你收到信后和我一样开心，也盼望能早日收到你的回信。就聊到这里吧，我还要写作业呢！

给同学一封信15

机器人社团同学：

　　你们好，我是三年级一班的白xx。首先，欢迎你们到我们班上社团。但是，上完社团我们发现：你们把花草乐园里的鱼有的弄死了，有的把鱼鳞还刮了下来。我们发现后赶紧换水，我们希望挽救这个小生命。看着鱼痛苦的样子，我们都很伤心。如果小鱼能说话，它一定会大声的喊叫：“疼死我了，你们快来救救我吧！”

　　同学们把这些花花草草、金鱼、乌龟带到班里，是想给班里增加一点活泼气氛，想把班里装扮得像家一样漂亮。你们到我们班上课，应该爱护我们班里的小动物，保护我们班里的小动物。我想问问你们：“如果你们是那条小金鱼，被我们这样摧残，你能受得了吗？”小动物都是我们的朋友，我们没有权利夺走它们的生命，我们一定要爱护这些生命。

　　希望你们能接受批评，以后再来上课时，不要在再破坏我们的花草乐园了。

　　白xx

　　2xxx年3月2日