1、把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了如在题目记一个助人为乐的同学中，“一个四年级下册作文提纲；乡村美景来到乡下外婆家，一幅天然的美景便呈现在我眼前，感觉是那么的亲切，那么的惬意一切那么宁静安详，少了城市的喧嚣，汽车废气的污染和嘈杂人流的窜动，一切都那么和谐，那么轻松自在走在乡间窄窄的田埂上，就像踏在；生命的现象 这两年我观察到一些生命的现象，这些生命的现象令我惊叹不已我一直认为没有阳光和水的小草永远不会长出来，但是去年暑假，在我奶奶家我发现一个“反常”的现象，小草从石头下长了出来，在没有浇水的艰苦的情况。

2、冬天，白桦都枯萎了，只有那几排冬青和月季花依然翠绿，给人一种春天的感觉绕过教室，你就看见那宽大的操场了，操场四周，有一棵棵高大的杨树，中间还有单杠双杠~~等等下课铃一响，同学们就会像小鸟一样从教室里飞；当四年级下册作文提纲他对虚伪丑恶嗤之以鼻的时候，生活中所遇见的做作自大也常常浮现在脑海，警醒着我“有则改之，无则加勉”当他对于未来惶惑迷茫消极时，那曾经侵袭过我的困扰和烦恼又历历在目，无形中又使我加深了对自己的；1要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序审清题目确立中心，选择材料来进行 作文题目一般给我们规定了写作范围记人记事写景状物等写作问题记叙文。

3、亲近大自然，你可以获取知识，汲取知识，你可以更加了解自然”这是海伦凯勒的一句话是啊，自从沙利文老师来到海伦身边以后，她开始读书，开始学知识，开始从大自然中寻找快乐，汲取知识总之，她开始快乐起来，变得勇敢；4 四年级下册语文第二单元作文提纲 我的校园，是一个非常美丽的校园，一进校门口，展现在你眼前的是哪一排排的教室，每个教室后面都有一个花坛，花坛里种着各种各样的花，有月季花有菊花，美丽极了 春天，校园里的月季花长出了。

4、似的大声叫嚷着我迅速地卸下电池，用电烙铁将连线接好，再放上电池，航空母舰螺旋桨飞快地转起来了这次制作的过程，让我明白了“成功不会总是那么轻而易举取得的，它总是垂青那些辛勤付出的人”成功的感觉真好；环境情况调查报告 提纲 开头时间地点人物事件的起因 中间过程要详细，次序要得当，体现 “ 有趣 ” ，方法有 1以时间为顺序顺序倒序插叙2以空间为顺序3以事情的发展过程为顺序结尾说一说；1 四年级作文要点是啥 语文课程标准对第二学段3~4年级“习作”的要求是1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心 2能不拘形式地写下见闻感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容3；观察胜似亲人这幅图，注意图中人物的服饰是书上的，我不知怎么弄在这里，想一想他们可能是谁，他们之间可能发生了什么事，再把你想到的写下来如果你不想写这幅图，也可以写生活中美好的真实故事所写的是；步入大门，介绍花坛，再写校园的一角，或发生的事情写老师或同学外貌”特点“，在举例，结尾；老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就一动不动的坚守在自己的工作岗位上“懒虫起床，懒虫起床”小闹钟又像往常一样，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表；我家门前的植物 我家门前有四棵香樟树，四棵杨柳和三棵香椿树，树下长满了碧绿的小草杨柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后来长得越来越茁壮，棵棵香椿树也很漂亮，在阳光的直射下，叶子闪闪发光而香樟树呢；假如我是个盲人，我会珍惜现在所拥有的一切，我会用我的听觉，嗅觉，触觉去感受这个世界漫步在花园里，嗅着花朵的芬芳，倾听鸟儿的谈笑，感受蝴蝶停留在手上那一刹那，在脑海中勾勒出一幅美丽的图画 坐在小河边，用手。